Обратная связь

имя • e-mail • ваше сообщение

Отправить
 

Семейная школа

Неприметное по началу движение за домашнее обучение за 40 лет своего существования превратилось в полноправную альтернативу как государственным, так и частным школам. Домашнее обучение – всё ещё не норма, оно не является и никогда не будет являться идеальным или доступным для всех семей. Но практика домашнего обучения свидетельствует, что это относительно недорогая и очень эффективная альтернатива государственному и частному образованию. Многие исследователи видят в этой форме прототип так необходимых школе реформ, потому как, несмотря на постоянно увеличивающиеся ассигнования на государственное образование, его результаты всё меньше и меньше устраивают родителей.

«В последнее время многие родители интуитивно чувствуют: что-то идет не так. Дети сейчас перестают соответствовать нашим представлениям о них. Они далеко не всегда следуют примеру взрослых, меньше боятся неприятностей. Они кажутся менее невинными и наивными, они уже не смотрят на мир широко раскрытыми глазами; они больше не умеют изумляться, ни чудеса природы, ни творения человека больше не возбуждают в них жажду открытий. Многие дети кажутся не по возрасту искушенными, даже пресыщенными в некотором смысле, «созревшими» раньше времени. Им очень быстро становится скучно без общения с себе подобными и без высокотехнологичных устройств под рукой». 

«Вопрос о влиянии родителей не был бы таким принципиальным, если бы дела у молодого поколения шли хорошо».

«Секрет родительского воспитания не в том, что делает родители, а в том, чем он является для ребенка. Когда дети ищут близости с нами и стремятся к установлению контакта, мы становимся для них воспитателями, учителями, советчиками, утешителями, образцами для подражания.

  • На Урале школьников «тренируют» писать письма родителям на фронт

    Младшеклассников в Оренбурге учительница заставила писать письма своим отцам на фронт. Об этом сообщили возмущенные родители в группе «Подслушано Оренбург» в соцсети «ВКонтакте».

    «Мoю дoчь, чeтвepoклaccницу Мaшу, дoвeли в шкoлe дo cлез. Ей нaдo нaпиcaть пиcьмo пaпe, кaк ecли бы oн был нa вoйнe. Вoeвaл, a мoжeт, дaжe и был убит. Мaшa никaк нe мoжeт пpeдcтaвить, чтo мeня убьют. Нo миниcтepcтвo oбpaзoвaния xoчeт, чтoбы Мaшa в чeтвepтoм клacce нaучилacь пиcaть пaпe нa фpoнт. Нa вcякий cлучaй. Вeдь cлучaи бывaют paзныe (здесь и далее орфография и пунктуация авторов сохранены — прим.ред.)», — пишет один из возмущенных родителей.

    Его поддерживают и другие родители, которые считают, что подобные темы сочинений ломают детскую психику. Некоторые не верят, что «письмо на фронт» — это директива Минобразования. «Это персональные тараканы в голове учителя…

Преподаватель университета обратился к сэру Эрнесту Резерфорду, президенту Королевской Академии и лауреату Нобелевской премии по физике за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как тот утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба — преподаватель и студент — согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра, которым стал Резерфорд. Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра?».

Ответ студента был таким: ‘Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной верёвке, а затем втянуть его обратно и измерить длину верёвки, которая и покажет точную высоту здания’.

Уважаемые родители, были ли случаи, что к вашему ребенку у учителя слишком предвзятое отношение, за 1 ошибку по невнимательности ему ставят 3 балла, к примеру, или же когда он/она отвечает у доски, а вызвали специально на самую трудную тему, заваливают дополнительными вопросами, задания специально сложнее, и как бы ребенок ни старался - больше 3-ки не поднимается, хотя дома вы сами с ним делаете уроки и контролируете постоянно! На родительском собрании он хуже всех (но вы и другие савсем иного мнения). То есть это только один учитель так издевается над ребенком, по всем остальным предметам все отлично! Есть такое? Как часто? Как с этим бороться?

Домашнее образование, т.е. такая форма обучения, при которой дети не посещают школу, а получают знания дома, в семье, а родители организуют этот процесс, привлекает к себе все больше внимания в различных странах мира, включая Беларусь. По оценкам экспертов, домашнее образование – самая быстро растущая и развивающаяся современная форма образования.

Поскольку интерес к домашнему обучению в Беларуси растет, родители все чаще задаются вопросом: что говорит законодательство Беларуси о домашнем образовании? Есть ли у семьи право учить детей дома, вне школы?

Получить ответ на этот вопрос можно, проведя системный анализ норм белорусского законодательства с учетом международно-правового контекста.

 

Можно ли в Беларуси обучать ребенка дома?

Мой сын заканчивает школу в этом году, уже и все ЕГЭ сданы, осталось получить аттестат и сертификат и выясняется вот такая ж... извините, по-другому не скажешь. Он в этой школе учится 2 года и все это время у него не то, чтобы были контры, но вечная борьба с заслуженной учительницой со всеми регалиями по русскому языку. Ставила она ему чаще всего 2, но в четвертях, а позже полугодиях - всегда 3. При этом сын постоянно ходил к репетитору по русскому, которая также преподавала в школе, но другой, и этот преподаватель необнократно говорила, что сын знает на слабенькую 4, но уж трояк - без сомнения. Весной был пробные ЕГЭ в школе, сын написал его на 4. В конце года он примчался счасстливый, как слон: "Мне АА сказала, что поставит 4 в полугодии, 4 в году и в аттестат - 4".

 

По итогам 2014 года в Казахстане получали образование на дому свыше 7000 детей. В соответствии с государственной программой развития образования 2011-2013 годы для данной категории детей было приобретено специальное оборудование. Для того, чтобы эти дети были обеспечены дистанционной формой обучения. Данная категория детей прикреплена к школе. И педагоги этой школы проводят занятия по индивидуальным учебным программам.

 

Можно ли в Казахстане обучать ребенка дома? В соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании", дети могут обучаться дома, если имеют на то основание.

Мы живем в очень шаблонном и предсказуемом мире. Почти все в нем аккуратно упаковано и систематизировано. Общество постоянно стремится во что бы то ни стало во всем и везде поддерживать порядок.

Но все это не более, чем иллюзия.

Нас научили поверхностным представлениям о симметрии.

Жизнь на самом деле носит непредсказуемый и хаотический характер, хотя нам кажется, что если все "организовать", то она будет намного лучше.

Но в действительности все наоборот. Например, вы считаете, что вам нужно докупить еще несколько штанов, чтобы их было достаточно "на все времена". Вы докупаете. А потом оказывается, что все вещи уже не вмещаются в шкаф. И он просто обречен на беспорядок. Таким образом, создав "порядок" в одном месте, вы тут же создаете его в другом.

Вы принимаете решение выбросить все лишние вещи в мусорный бак. Дома вроде как получился "порядок", но мир в целом стал грязнее.

Вот что говорит по этому поводу физик Адам Франк:

У каждого из нас есть свой способ "подключаться к каналу" - своя технология ловить вдохновение, делать так, чтобы нечто талантливое как будто бы "само пришло откуда-то", переводить идеи из небытия в бытие. Очень часто мы не знаем свою технологию, свой "канал подключения" и думаем, что вдохновение - дело случая, порождение хаоса.

Очень хорошо это иллюстрируют эпизоды фильма "Персонаж".
На 35-ой минуте есть один момент: героиня неподражаемой Эмми Томпсон играет писательницу в творческом кризисе Карен Эйфель. Карен пытается придумать способ убийства главного персонажа своей книги - сидит в проливной дождь и воображает, несмотря на доводы своей помощницы в нецелесообразности такого способа искать вдохновение. А на моменте 1 час 12 минут Карен таки придумывает 
этот способ, но объясняет это своей помощнице, которая в это время раскладывает на полу стикеры с вариантами сюжетных ходов, так:

- Когда я вышла из магазина, меня осенило!
- Как?

Яндекс.Метрика